Langkah-Langkah dan Teknik Evaluasi Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam

Authors

  • Sawaluddin Sawaluddin Sekolah Tinggi Agama Islam Rokan Bagan Batu Rokan Hilir
  • Sidiq Muhammad Institut Agama Islam Abdullah Said Batam

DOI:

https://doi.org/10.18592/ptk.v6i1.3793

Abstract

Untuk mengetahui hasil belajar siswa dalam pembelajaran pendidikan Agama Islam, seorang guru harus memiliki pengetahuan tentang evaluasi hasil belajar, diantaranya adalah teknik dan langkah-langkah evaluasi hasil belajar, sehingga evalusi yang dilakukan dapat terukur. Penelitian ini lakukan untuk mengkaji apa saja Langka-Langkah dan Teknik Eveluasi Hasil Belajar Pendidikan Agama. Penelitian bersifat kualitatif dengan dengan menganalisi  beberapa buku literatur dan sebagai sumber data utama. Adapun hasil penelitianya yaitu Langkah-langkah Evaluasi Hasil Belajar yaitu, Menyusun rencana evaluasi hasil belajar, Menghimpun data, Melakukan verifikasi data, Mengolah dan menganalisis data, Memberikan interpretasi dan menarik kesimpulan, Tidak lanjut hasil evaluasi. Sedangkan Teknik Evaluasi Hasil Belajar yaitu Teknik Tes, Teknik Objektif dan Teknik Non Tes.

References

Anas Sudiijono, Pengantar Evaluasi Pendidikan, cetakan ke-11 Jakarta; PT. Raja Grafindo Persada, 2011

Laila Hamidah, Sawaluddin Siregar, Nuraini Nuraini, Kepribadian Guru Pendidikan Agama Islam Menurut Buya Hamka, Tarbiyah: Jurnal Ilmiah Kependidikan e-ISSN: 2548-8376 Vol. 8 No. 2 Juli - Desember 2019 (135 – 146)

M. Chabib Thaha, Tehnik-tehnik Evaluasi Pendidikan (Jakarta: PT Raja Grafindo, 1990), hlm. 35

Ramayulis, Ilmu Pendidikan Islam, (Jakarta:Kalam Mulia, 2008), cet. ke 10, hlm. 229

Sawaluddin Sawaluddin, Koy Sahbuddin Harahap, Muhammad Syaifuddin, Sainab Sainab, Syahrul Akmal Latif, Development of the Potential Senses, Reason, and Heart According to the Qur'an and its Application in Learning, Advances in Social Science, Education and Humanities Research, volume 253, 3rd Asian Education Symposium (AES 2018), pp.508-511

Sawaluddin Sawaluddin, Munzir Hitami, Zikri Darussamin, Sainab Sainab, The Potential of the Senses in Al-Quran as the Basic Elements of the Human Physic and Its Application in Learning, Advances in Social Science, Education and Humanities Research, volume 261, International Conference on Islamic Education (ICIE 2018), pp. 158-162.

Sawaluddin, Koy Sahbudin Harahap, Supardi Ritonga, Muhammad Ramli, Prosedur Pengembangan Evaluasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam, Jurnal Pendidikan Islam Vol. 8 No.3 Januari – Juni 2020, pp.79-94

Sawaluddin, Potensi Indra, Akal, dan Kalbu Menurut Al-Qur’an dan Aplikasinya Dalam Pengembangan Pendidikan Dasar, Pekanbaru: UIN Suska Riau, Disertasi, 2017, pp. 402-404

Sawaluddin, Sainab, THE INTELLIGENT MEANING IN THE QUR'AN: Nalysis Of The Sure Potential In The Al-Qur'an As A Dimension Of Human Psychic Insaniah, Jurnal Madania: Volume 9 : 2, 2019 (e-ISSN 2620-8210 | p-ISSN pp. 373-395

Sawaluddin, Sawaluddin. “Konsep Evaluasi Dalam Pembelajaran Pendidikan Islam.” Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah 3, No. 1 (July 13, 2018): 39. Doi:10.25299/ Althariqah. 2018.Vol3 (1).39-53

Slameto, Evaluasi Pendidikan, (Jakarta: Bumi Aksara, 2001), hlm. 54

Zainal Arifin, Evaluasi Pembelajaran (Prinsip, Teknik, Prosedur), Cetakan ketiga (Bandung; PT. Remaja Rosdakarya, 2011), hlm. 153-177

Downloads

Published

2020-07-07

How to Cite

Sawaluddin, S., & Muhammad, S. (2020). Langkah-Langkah dan Teknik Evaluasi Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam. Jurnal PTK Dan Pendidikan, 6(1). https://doi.org/10.18592/ptk.v6i1.3793

Issue

Vol. 6 No. 1 (2020): Januari - Juni

Section

Articles

License

  1. The right to publication of all journal material published on the Jurnal PTK dan Pendidikan website is held by the editorial board with the author's knowledge (moral rights remain the property of the author).
  2. The formal legal provisions for access to digital articles of this electronic journal are subject to the terms of the Creative Commons CC BY 4.0 DEED Attribution International (CC BY) license. This license enables reusers to distribute, remix, adapt, and build upon the material in any medium or format, so long as attribution is given to the creator. The license allows for commercial use.
  3. Printed and electronic published manuscripts are open access for educational, research and library purposes. In addition to these objectives, the editorial board shall not be liable for violations of copyright law.
  4.